Organizar la propia formación continua.

Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo.

           Este trabajo representa un corto análisis del cómo es que los alumnos no se comprometen con su trabajo escolar, a su vez este es un punto que hoy en día representa un reto ya que el facilitador de la educación se limitan a solo llevar a cabo un programa, el cual en la mayoría de las ocasiones no tiene nada que ver con lo que a el alumno le interesa, es decir no responde a sus necesidades.

          En el nivel de secundaria es común tener este tipo de alumnos desmotivados, ya que la reflexión hace su aparición y no todo es convincente. Lo que lo que hoy se hace, no repercute de inmediato en el hoy, por lo que no sirve.

         Sin embargo en la medida en que cada alumno tenga una amplia gama de posibilidades para realizar un mismo trabajo o bien se pueda ajustar a sus necesidades, este aceptara el reto y realizara el compromiso escolar, tomando en cuenta su opinión se le dará la capacidad de definir y favorecer su proyecto personal.

       Para esto el adulto deberá tomar en cuenta al estudiante en algunas situaciones para llegar  a los acuerdos, donde ambos se favorezcan, por otro lado también habrá reglas donde podrá opinar, más no ser parte al definirlas y a su vez habrá reglas donde no se podrá considerar, ni ser participe es decir, el maestro debe mostrarse competente al momento de diferenciar tales enunciados.

         Inculcar el deseo de aprender es una tarea que el guiador  no debe perder de vista ya que cada alumno tiene su espacio, forma y momento. Y es una exigencia dar las mismas oportunidades a cada uno y se logre el cometido  la autosuficiencia, el conocimiento y compromiso consigo mismo.